【理论学习】人文学院开展政治理论学习集体活动

为进一步加强广大青年学生的思想政治教育，将政治理论学习落实到实处，人文学院积极响应学校出台的《西北农林科技大学学生政治理论学习及集体活动制度(试行)》，并于11月13日下午，组织17、18、19级共25个班级同时段多形式开展政治理论学习集体活动。

在本次政治理论学习集体活动中，各班针对文件内容，结合文件精神，从“学习习近平新时代中国特色社会主义思想”“党的方针路线解读”“关于德智体美劳全面发展的探讨”等多角度，通过视频观看、PPT展示、小组探讨、学生交流感想、班级同学共诵文件等多种形式具体开展。其中，如社会1903班就习近平总书记提出的“培养什么样的人、怎样培养人”的问题，组织班级的每一位同学交流感想，从而使同学们在彼此分享时亦共同思考党组织需要什么样的人，自己应当成为什么样的人以及如何成为一个对社会有用的人。

此外，此次政治理论学习活动除有各班同学的参与外，学院还邀请了25位老师进行活动指导，全面覆盖到每个班级，形成师生共同交流，学习深入开展的良好格局。老师对对应团支部政治理论学习的开展形式进行创新指导，从而增强政治理论学习活动活力与趣味，让同学们更加积极主动的参与到政治理论学习中。

在活动结束后，公管1903班指导老师——何得桂老师亦针对政治理论学习及集体活动制度提出一些建议，他说到:“现在的学生层面的政治理论学习及集体活动制度是一项很好的制度，是将我们的思想政治教育进一步做实、做细的有效举措。我的总的建议是坚持问题导向，把理论学习、实际工作和解决实际问题有效结合起来，及时解决学生思想、学习、生活当中存在的问题，更好的发挥理论学习对具体工作的科学指导作用。另外是要坚持创新导向，进一步积极探索学生的思想政治学习和集体活动的有效实现方式，要把学生层面一些好的做法加快提炼总结推广，使我们的政治理论学习和集体活动既严肃又活泼，既生动又有趣，更好的达到我们育人的效果，实现培养高质量人才的服务。”

此次政治理论学习活动以班集体为单位展开，在进行政治理论学习教育的同时，亦推动青年学生学习政治理论的系统化，常态化以及形式多样化，增强了学生集体意识、班级凝聚力以及基层团组织活力。