扎实开展学院“第二课堂成绩单”制度工作

人文学院“第二课堂成绩单”制度围绕学校人才培养方案，通过对第二课堂活动项目和评价机制的整体设计，引导本院学生提升参与第二课堂活动的自觉性和积极性，形成了第一课堂与第二课堂相互促进、相互融合的人才培养模式。

本年度，学院在学生层面开展有关学校“第二课堂成绩单制度”的政策宣讲、专项培训、活动组织等数十余次。与往年不同，本学年“第二课堂成绩单”制度依托载体已由“到梦空间”APP转至西北农林科技大学“第二课堂”数智育人系统，对学生第二课堂表现进行学分认定。

针对新系统使用过程中学生的困惑及活动报名、学分认证等流程问题，11月6日晚，学院团委素拓部组织部门工作人员对2023级全体新生开展“第二课堂”数智育人系统使用培训讲座。讲座上，工作人员从登录及信息更新、查看参与活动、活动报名、学分认证、各板块学分分布以及生成成绩单等各方面详细对新系统进行了讲解，解答了学生的使用困惑，保证了后续活动的顺利发布及学生学分的切实认证。

此外，为进一步加强对新系统的评估和适应，结合学生活动报名中存在的问题反馈。12月10日，学院召开了“第二课堂”新系统运行阶段分析会议，本次会议主要对前期已发布在新系统的活动进行梳理，确保每个活动的学分认证合理，同时，积极探索活动后期审核、考评、认证等环节的优化机制，保证学院后期活动更加高效有序开展。

自第二课堂学分认证载体转变以来，我院各项教育及实践活动平稳有序开展，学生反馈良好，但仍存在活动报名审核不规范、部分学生积极性不高的问题。针对这些问题，我院进一步优化了二课系统的人工考评及报名及活动筛选机制，并对学分比较低的学生进行学分预警，开展“点对点”帮扶，力求激发学生参与第二课堂教育及实践活动的积极性和主动性。

“第二课堂成绩单”制度是贯彻习近平总书记提出的“要重视和加强第二课堂建设”的重要要求和党的教育方针，是适应高等教育领域综合改革、构建更高水平人才培养体系的客观需要，也是完善学生发展服务体系、促进学生素质提提升的有力举措。本年度，我院在推进“第二课堂成绩单”制度建设方面，始终以立德树人为根本、以培养学生课外学习能力和综合素质为目标，在学校课程培养计划之外开展了多项开放式教育活动及实践活动，深刻回应了党对教育和共青团“培养社会主义建设者和接班人”的要求。

编辑：李超

终审：侯东丽